Kurikulum disusun berdasarkan ketentuan Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI) dengan perspektif OBE (Outcome Based Education) yang diintegrasikan dengan tiga pilar pendidikan Teologi Kontekstual yaitu: pengembangan intelektual (Intellectual formation), pengembangan spiritual (spiritual formation) dan pengembangan kemampuan berpelayanan (ministerial formation).

75 80 % pengajar telah menempuh pendidikan Strata 3 pada universitas-universitas luar negeri yang ternama.

Setiap mahasiswa mendapatkan pendampingan akademik, mental maupun spiritual dalam kelompok-kelompok perwalian. Setiap kelompok perwalian terdiri dari 15-20 orang mahasiswa dan didampingi oleh satu orang dosen sejak awal hingga akhir masa studi.

Mahasiswa semester 1-4 wajib tinggal di asrama sebagai bagian dari proses hidup bersama dalam komunitas. Tujuan hidup yang hendak dicapai dibalik penetapan kewajiban berasrama ini adalah sebagai berikut:

Semakin mengenali diri dan panggilan pelayanannya 

Mampu mengenali dan mengintegrasikan spiritualitas dalam kehidupan personal dan profesional.

Memiliki komunitas yang mendukung dan pembimbing dalam transisi proses belajar dengan pendekatan kelas di SMA menuju sistem belajar yang berpusat pada mahasiswa (student centered learning)

Jurnal wacana teologika yang ditulis oleh para mahasiswa. 

Para mahasiswa dapat mengintegrasikan skripsi atau tugas akhir mereka dengan penelitian dosen dimana mereka terlibat.